terça-feira, 6 de novembro de 2012

EDUCAÇÃO FÍSICA: TEORIA E PRÁTICA


 

A disciplina de Educação Física é constituída por duas partes significativas: a teoria e a prática, as quais teriam que ser trabalhadas de forma integrada, para um bom desempenho dos alunos.

Entretanto, a maioria dos professores fazem questão de separá-las, devido ao conjunto que envolve, pois não pode negar que há dificuldade para propor aos alunos algo diferente, além disso falta uma maior aproximação com os professores das outras áreas. A educação deveria ser interdisciplinar, e assim todos os professores trabalhariam na mesma direção. A Educação Física trataria da parte prática e ao mesmo tempo ofereceria um embasamento teórico que também dialogaria com as demais áreas do conhecimento.

 O desenvolvimento da aula prática, bem como da teoria produz um conhecimento maior para os alunos, onde se agrega valor que não se tem apenas com a teoria ou apenas com a prática. Ambas servem para o aluno conhecer melhor os esportes e compreender a importância do se movimentar em sua vida.

Acadêmica: Caroline Ladir de Camargo

Professora: Luciane Sippert

domingo, 4 de novembro de 2012

A importância da Educação Física

            As aulas de educação física nas escolas hoje estão ganhando um grande espaço nas salas de aula, tanto a prática quanto os aspectos teóricos.

A educação física trabalha a relação corpo e mente, e todos os meios para que ambos possam atuar em sintonia, promovendo o bem estar das pessoas para que estas possam desfrutar de uma vida mais saudável, livre do sedentarismo que só traz malefícios a saúde.

A prática esportiva incentiva às pessoas a se exercitarem, a teórica é muito importante para que aprendam o conteúdo que professor irá trabalhar durante todo ano, mas é na prática que saberemos se aprendemos os conteúdos.

O professor, portanto, deve buscar em livros, pesquisas para atingir os seus objetivos, e com isso enriquecer o seu conhecimento.

Devemos evoluir e reconhecer a importância do papel do professor, pois sem a educação não chegaremos a lugar algum.

 

Acadêmica Carlize de Camargo.

 

 

A Educação Física nas escolas


 

Hoje em dia a Educação Física na escola é vista como uma disciplina complementar e a tratam como se fosse menos importante do que Matemática, Português, entre outras. Ela é uma disciplina que tem características próprias, tem uma vantagem muito grande sobre as outras disciplinas, só o fato de permitir a forma como será aplicada.                                                                            
Em algumas escolas, as aulas de Educação Física, se transformaram em verdadeiros treinamentos, os alunos são cobrados para obter os melhores resultados em competições internas e entre escolas, e o verdadeiro significado da Educação Física está deixado de lado e os alunos acabam se tornando competidores.                                                                                                                                
Já em outras instituições os professores de Educação Física, estão “acomodados”, chegam em suas aulas e jogam a bola para os alunos jogarem e colocarem suas energias para fora e acabam não explicando e ensinando o verdadeiro conteúdo, e acaba se tornando uma rotina escolar e os alunos entram e saem das escolas sem receber o ensino correto.                                                        
As aulas de Educação Física deveriam fazer os alunos passarem por experiências positivas, sempre respeitando as diferenças de cada aluno, para que os mais aptos não sejam privilegiados e os menos aptos não sejam desestimulados, as aulas tem que ter um equilíbrio e fazer com que os alunos se sinta bem praticando aquela ou outra atividade, devem sentir prazer no que está fazendo e ter consciência de que a atividade proposta é para o seu bem e não por uma simples disciplina. O professor de Educação Física tem essa habilidade para fazer a sua aula mais divertida e assim pode ensinar todo o conteúdo previsto no plano pedagógico das escolas, ele tem que ter muita cautela e paciência já que em muitos alunos não levam jeito para a prática, mas o mais importante é que esse aluno aprenda o verdadeiro sentido da Educação Física.
ACADÊMICA: ANDRESSA CHARLINE SILVA DE QUEVEDO
DISCIPLINA: EXPERIÊNCIA DOCENTE II
PROFESSORA: LUCIANE SIPPERT

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – FAISA FACULDADES

 
 

 

A FAISA – Faculdades Alternativas Santo Augusto atua na educação superior a partir de quatro linhas orientadoras, consubstanciadas no saber, na autoconstrução, no empreendedorismo e no relacionamento humano, da seguinte forma:  “não basta saber, é preciso saber fazer”, “cada pessoa tem que construir sua história”, “formar empreendedores”, “negociação como metodologia do relacionamento humano”.

 

Nesse sentido, o Curso de Educação Física – Licenciatura, da FAISA, procura renovar seu compromisso e sua responsabilidade social, absorvendo a diversidade étnica e cultural. A FAISA procura oferecer formação científica, técnica, ética e humana, além de atuar como fomentadora do desenvolvimento econômico e social da região. Desse modo, adota novas tecnologias de informação e de comunicação e oferta uma educação de qualidade a todos, sem distinção de classe, gênero, etnia ou região, comprometida em implementar um ensino que contemple a relação teoria e prática de modo a formar profissionais competentes e capacitados para atuarem na sociedade. Assim, A FAISA procura ser crítica e tratar a educação não como uma mercadoria, mas como um bem público e um direito do cidadão.

 

Nos próximos dias 19 e 20 de novembro de 2012, os alunos do Curso de Educação Física, a fim de operacionalizarem os conhecimentos trabalhados nas disciplinas de “Futsal”, “Experiência Docente e intervenção II”  e “Organização de Eventos” estão promovendo o “1º ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO DE FUTSAL DA FAISA”. Para tanto, estão sendo convidados os alunos concluintes do Ensino Médio de Santo Augusto e municípios vizinhos que desejarem formar suas equipes para participarem na categoria livre, modalidade feminina e masculina.

 

Luciane Sippert

Coordenadora Educação Física

FAISA Faculdades

 

 

 

 


O papel da Educação Física na Escola


 
 
            Na maioria das escolas a Educação Física é vista como uma disciplina complementar, no entanto a Educação Física é uma matéria obrigatória do currículo escolar e tem a finalidade de deixar o corpo saudável e trabalhar a mente.

            A Educação Física está ligada ao estudo, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo e mente do ser humano e é fundamental no desenvolvimento como um todo.

            O professor pode auxiliar muito durante as aulas, compreendendo os alunos e dando atenção especial quando necessária. Além disso, o professor de Educação Física tem liberdade de trabalho, de avaliação e também tem o carinho e a amizade de todos os alunos.

            Hoje a Educação Física trabalha os conhecimentos sobre o corpo, os esportes, os jogos e também a escrita. Tendo o dever de se inter-relacionar com as demais disciplinas escolares.

            Sendo assim pode-se perceber que a Educação Física é uma das matérias mais importantes do currículo escolar. Pois além de desenvolver a mente, desenvolve também o corpo. Sendo considerada pela maioria dos alunos a matéria mais proveitosa e prazerosa da escola.

Aluno: Eduardo Hendges Hunhoff
Curso: Educação Física

Professora: Luciane Sippert


 


O OURO OLÍMPICO: VALORIZAÇÃO DE OUTRAS MODALIDADES ESPORTIVAS


              Carrões, mansões, festas, badalações, mulheres, patrocinadores... Isso nada mais é do que a vida de muitos dos jogadores de futebol do nosso país, um contraste absurdo se comparado à vida de outros atletas que tem péssimos lugares de treino, pouco ou quase nenhum patrocinador e recebem criticas absurdas e mesmo assim apesar das adversidades são ouro olímpico, a pergunta que surge então é como pode um pais ser tão desigual, quanto vale o peso do ouro??

Os meninos do nosso futebol tem todo seu mérito, pois venceram, lutaram para tentar conquistar uma medalha inédita para o país, país esse que tem no futebol seu principal orgulho, alias isso é o que todos querem pensar, por que na realidade há tempos o futebol deixou ser uma referencia para as pessoas do nosso pais e esta abrindo espaço para outros esportes como o vôlei, boxe, atletismo, natação, basquete, tênis. Ginastica, esgrima... Entre outros, esses meninos que foram representar o Brasil eram o espelho de quase toda uma nação que só torcia pelo futebol e acha que em época olímpica se o Brasil perder em qualquer modalidade poder criticar os atletas, atletas esses que se não fosse às olimpíadas nunca seriam conhecidos pelos seus fracassos ou pelas suas vitorias, é muito fácil se orgulhar de Yane marques pelo bronze no pentatlo moderno ou critica-la por apenas conseguir um bronze, mas e durante esses quatro anos, alguém parou pra ver a luta dessa atleta, as dificuldades pela qual ela passou para estar ali e conquistar a tão sonhada medalha? O reconhecimento vem pela medalha, pelo esforço dela, por não ter quase nenhuma condição de treinamento, quase nenhum apoio e mesmo assim superar limites, os seus limites e os limites de um país limitado a futebol.

Esquiva falcão aposto que antes da sua prata nas olímpiadas ninguém tinha sequer ouvido falar seu nome, ninguém eu digo leigos, pessoas como eu, como nós, e ele se mostrou um guerreiro o menino que treinava no quintal de casa, em ringues improvisados, em porões se tornou nossa medalha de prata mais dourada dos jogos de Londres, sim por que a medalha de prata foi de ouro pra ele, para todos que estavam na torcida e pra nós meros leigos que conhecemos ele por meio de uma noticia na tv de um brasileiro classificado para a final do boxe categoria até  75 kg,  e sem esquecer de Arthur Zanetti ouro com nas argolas primeiro ouro do brasil nessa modalidade um fato inédito e inesperado Arthur assim como Yane e Esquiva foi um acaso não para eles e sim para nós que nem imaginávamos que eles poderiam ganhar medalhas, Eles são alguns dos muitos exemplos de como o esporte é desvalorizado no nosso pais, mas não pelas pessoas e sim pelas mídias, pelo governo, governo esse que aplica milhões em esporte mas que por alguma causa pouco conhecida esse dinheiro para em algum setor que não se sabe e não chega ao destino de origem, com isso os esportes de um modo geral são prejudicados, Esquiva, Yane, Arthur, As meninas do vôlei não tem contratos milionários como os meninos do futebol, e acho que se for parar pra pensar o salário apenas do Neymar pagaria o salario de todos eles, a diferença está na medalha, no valor que ela significa pra eles.

Quanto vale o peso do ouro, para as meninas de ouro do vôlei valeu a garra, a determinação, a superação de limites de uma medalha que é para o Brasil, de um esporte que agora está sendo valorizado, que agora está tendo seu espaço, as meninas ganharam o ouro para o Brasil, para uma nação que duvidou delas, que as criticou friamente enquanto dava ares de campeão ao time de Neymar, Damião, Lucas e cia, essas meninas que lutaram até o fim, que perderam, foram desestimuladas, e colocadas em xeque por todos, elas trouxeram o ouro, Esquiva com sua prata Trouxe um ouro, um ouro de depois de anos o boxe ter mais uma medalha olímpica, o bronze que virou ouro de Yane que contra todas as adversidades se fez forte e mostrou que existem pessoas que buscam as coisas pra o país, com orgulho de ser brasileiro e não transformam a Prata Em mais um contrato milionário, em mais patrocinadores, Arthur provou que há sempre espaço para uma surpresa e mostrou que nunca apesar de todas as dificuldades se deve desistir de um sonho, esse texto é uma critica, mas não só ao futebol, ao governo as pessoas que valorizam tanto apenas um esporte que esquecem que há muito mais, não adianta cobrar dos atletas empenho de ouro apenas em olimpíadas, se no resto dos anos esquecem-se deles, o Brasil está acordado sim, mas não adianta uma nação querer que o foco mude se há ainda governantes que não fazem nada para valorizar o esporte no Brasil, as olimpíadas do Rio estão ai, e quem sabe até lá o país seja realmente digno de ser chamando de olímpico, aonde todos os esportes sejam valorizados, todos tenham melhores condições de treino, de campeonatos de incentivo, “O ESPORTE PEDE APOIO, NÃO SÓ O FUTEBOL “, esta mudança de postura em relação aos outros esportes deveria iniciar especialmente nas escolas, na disciplina de Educação Física.

Acadêmica: Michele Correa Eleodoro

A educação física e seu valor


                            

 

            Cada dia que passa a Educação Física está sendo mais valorizada, estão enxergando com outros olhos, não somente um jogo, mas uma disciplina que ajuda, ensinando um exercício correto, o objetivo principal de um jogo, em uma dança que se desempenha o jeito de movimentar seu corpo e observar como se faz, ajudando também na educação para respeitar uns aos outros, não ignorar seu colega por preconceitos, procurando ajudar o próximo no que puder, enfim a educação física ajuda na saúde com a flexibilidade, agilidade, a coordenação, o que é muito bom, pois na aula está aprendendo a importância do se movimentar e o que realmente a educação física significa.

            Os alunos, em sua maioria, preferem a prática, mas a parte teórica também deve ser trabalhada, pois é aí que conheceremos  os conhecimentos que embasam os jogos, a dança e os diferentes exercícios, bem com seus princípios. Assim na utilização da prática já se sabe como foi criado cada momento e podemos exercer as atividades sabendo o modo certo e suas vantagens.

            Com apoio adequado, poderemos ter bons profissionais atuando nos jogos, atletismo e na dança, por isso a Educação Física é tão importante, sempre procurando inspirar as atitudes corretas. Já está provando que está no caminho certo!

 
Acadêmica: Analu de Oliveira
Professora: Msc. Luciane Sippert
Disciplina: Experiência Docente II
 

 

 

 

 

Relação da Educação Física com a saúde



   Durante muito tempo a ginástica, jogos, dança nas escolas era considerada para fins pretendidos e o seu  teor foi demarcado por médicos visando a disciplinar os hábitos das pessoas no sentido de tirar-lhes  de prática capazes de provocar o estrago da saúde e da moral o que comprometeria a vida coletiva. Neste contexto, a educação física encarnava e expressava os gestos automatizados, disciplinados e fazia-se protagonista de um corpo saudável.

    Para nosso organismo manter-se vivo, é necessário consumir e armazenar  calorias pela ingestão de alimentos. Estas calorias são gastas durante as tarefas que o nosso corpo executa até mesmo quanto a gente dorme, pois as células continuam trabalhando a fim de manter a vida.

   Embora não seja difícil medir o gosto energético, calórico das atividades humanas, não se pode fazer uma tabela definitiva porque para cada tarefa executada, entra em ação uma série de variáveis de um individuo para outro e além da intensidade como ela é realizada.

   Hoje para um bom desempenho é preciso ter uma boa metodologia de ensino, e a educação física é um bem para as escolas pois ela proporciona momentos lúdicos e proporciona aos aluno uma mente e um corpo saudável.  

 

Acadêmico :  MATHEUS GUILHERME DE SIQUEIRA

O papel da Educação Física na escola


 

A aula de educação física não é apenas, um momento de recreação ou relaxamento, mas sim podem ter uma ideia educativa da sua formação e saúde. Pois a pratica de esportes ou de ginásticas nas escolas, proporciona para os alunos uma vida mais ativa.

Antigamente o objetivo das aulas de educação física era formar ou revelar craques, ou fazer correr mais rápido ou até mesmo quem fazia mais abdominais, hoje já esta diferente, o currículo de educação física está amplo e deixando de dar ênfase a uma atividade só, dando oportunidades para várias movimentações como: dança, brincadeiras recreativas, voleibol, basquetebol, handebol, e até mesmo lutas.

A aula de educação física não é apenas para o aluno de divertir, e nem para formar atletas, mas sim para ensinar e colocar na prática como se joga um determinado esporte e entender as movimentações corporais e as várias modalidades.

O principal meio na área de educação física é o movimento, porque o desenvolvimento do ser humano se dá a partir do meio motor, emoção e pensamento, e sem dúvida o profissional de educação física tem ferramentas fundamentais para que esses estímulos aconteçam, pois educação física é uma matéria curricular que os alunos mais esperam, porque certamente eles vão se descontrair e fugir um pouco da sala de aula. Portanto, a educação física tem um papel fundamental na escola, porque além de ser uma aula diferente que os alunos gostam, é uma aula educativa, pois ensina a prática, a ter respeito, limites e perceber como seu próprio corpo se movimenta.

 

Acadêmica: Kely Thais Mallmann.

O Educação Física hoje



 

A Educação Física escolar nos dias atuais está sendo trabalhada da seguinte forma, a maioria dos professores desempenham atividades com dedicação e interesse, fazendo com que os alunos participem e gostem das atividades realizadas, assim fazendo com que as aulas tenham um bom rendimento.

Também existem aqueles professores que não estão interessados em exercer a profissão, deixando a desejar, fazendo com que os alunos não tenham o conhecimento das atividades realizadas.

Percebe-se que as aulas teóricas são poucas para o total conhecimento de todos os esportes. Atualmente, muitos professores de Educação Física trabalham mais com aulas práticas e assim, os alunos participam das aulas como se fosse hora de lazer, diversão e não levam a sério as aulas de Educação Física.

 

Acadêmica DAIANE THAIS

A prática pedagógica da Educação Física e suas implicações nas relações entre teoria e a prática.


 

         A Educação Física escolar é uma disciplina que integra o aluno na cultura corporal, desenvolvendo o movimento. Ela é muito importante para o aluno  porque desenvolve o esporte, dança e diversas culturas mantendo sempre o aluno envolvido em suas atividades além de desenvolver também a respiração.

É necessário que se trabalhe a teoria e a prática sempre juntas, mostrando como é a regra na teoria e depois executando-a na prática. Diferenciar etapas de alunos conforme a idade. Crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental devem praticar atividades físicas voltadas para ludicidade,  mas sempre com regras para ter o conhecimento das mesmas.          

          No ensino médio ou series fins, o aluno já teve a parte lúdica que foi trabalhada nos anos inicias e nessa etapa professores de educação física podem exigir mais do aluno, mas sempre respeitando as habilidades de cada um. Ser professor de Educação Física é cada dia um desafio maior.

De maneira geral, os professores de Educação Física se deparam com várias situações de dificuldades no desempenho do trabalho pedagógico. Essas dificuldades muitas vezes trazem certa frustração para o professor. Dentre elas podemos destacar que a grande dificuldade do professor de educação física é encontrar métodos adequados para o desenvolvimento de suas aulas, muitas vezes o ambiente onde as mesmas são realizadas não é muito favorável com determinados exercícios a serem propostos pelo educador. Improvisar materiais e métodos de ensino-aprendizagem para cada nível de ensino é sempre necessário, mas para isso o professor precisa ter uma grande bagagem teórica.

Acadêmica: Bianca Carolina Bonazza

Professor: Me: Luciane Sippert

Disciplina: Experiência Docente II

A importância da teoria e da prática na disciplina de Educação Física


 
           A relação entre teoria e prática é muito significativa para a execução de uma aula de Educação Física. A teoria oferecerá o fundamento da prática, devemos saber a teoria para aprendemos sobre o que estamos praticando e como surgiu essa prática. A importância da pratica na aula de educação física é indiscutível, pois por meio dela que o aluno irá aprender a fazer atividades físicas, jogando, caminhando e consequentemente melhorando a sua qualidade de vida.

A maioria dos professores de Educação Física não usa a parte teórica para os alunos por achar que não é necessário, mas é um fundamento que faz com que os alunos aprendam corretamente.

 A prática não é somente jogar a bola e sair de um lado para o outro, um exemplo disso é o futsal onde muitos aprendem a correr atrás da bola, com a parte teórica se aprende sobre os principais fundamentos teóricos de um jogo.         

Praticar o futsal é saber jogar sem a posse de bola quanto com a posse da mesma. Sem bola, o aluno se movimenta e busca espaços para si mesmo e para seus parceiros, tornando-se opções de passe e procurando oportunidades de finalização.

O desafio fundamental para o profissional da educação é analisar e compreender as teorias na sua própria prática e, originar condições para que diante das teorias, modifique seus pontos de vista, atitudes, posturas e atuação no exercício educacional.

 
Acadêmica de Educação Física Kelly Uhde  
Profª Msc. Luciane Sippert

Matéria: Experiência Docente II – FAISA Faculdades

terça-feira, 23 de outubro de 2012

CRIAÇÃO DO BLOG

Este blog foi criado no dia 23 de outubro de 2012 para publicação de produções dos alunos da turma de Educação Física da FAISA.